这项研究是在交通和基础设施部信息和通信技术局 (BTK) 的指导下与 Muş Alparslan 大学合作进行的，旨在了解土耳其学生的数字游戏习惯，并得出了《数字游戏》报告土耳其中学生和高中生的游戏习惯”，由学术专家团队撰写。
该报告基于对2 万名学生（其中近 1.2 万名学生为中学学生，8 千多名学生为高中学生）收集的数据，试图调查他们游戏习惯的各个方面，包括电子游戏、互联网和游戏的使用情况。社交媒体，以及幸福程度、网络欺凌、痛苦、压力和孤独。
该研究分为三个主要部分。第一部分分析了人口统计结果、家长的教育状况、学生拥有的技术设备、周末和工作日的数字游戏习惯以及使用的游戏类型。研究的第二部分总结了从数据收集过程中使用的量表获得的结果，而第三部分则提出了更广泛的社交媒体和网络成瘾背景下的数字游戏成瘾，包括孤独、快乐等情绪状态，以及诸如此类的现象。影响学生数字游戏习惯的网络欺凌和不适变量。
研究发现， 95.49%的学生拥有手机，平日平均每天玩电子游戏3小时。大约35%的学生被列为电子游戏成瘾的风险人群，这给中学生和高中生敲响了潜在的警钟。研究发现，高中女生的网络成瘾率高于男生，31% 的高中生和 20% 的中学生被归类为“高风险”或“中度风险”。
虽然男女中学生的网络成瘾风险相似，但女高中生的网络成瘾风险较高。关于社交媒体成瘾，50%的高中生和35%的中学生处于重度或中度风险。研究还显示，其中10%的人曾遭受过不同程度的网络欺凌，可见低度案件的普遍存在。
总体而言，研究表明高中生和中学生都经历了相当程度的负面情绪，其中高中生普遍表现出更高程度的孤独和痛苦。
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